BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM


Số: 8277/BGDĐT – DA THCS II
V/v: KH chỉ đạo điểm chuyên đề “Xây dựng mô hình trường THCS tổ chức các hoạt động đổi mới PPDH”
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Hà Nội, ngày 08 tháng 12 năm 2010




Kính gửi: Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh/thành phố.


Căn cứ Hiệp định vốn vay số 2115-VIE được ký giữa Chính phủ Việt Nam và Ngân hàng Phát triển Châu Á (ADB); Biên bản ghi nhớ Phái đoàn đánh giá khoản vay 2115-VIE Dự án Phát triển Giáo dục THCS II của Ngân hàng Phát triển Châu Á (ADB) tháng 7/2010;
Thực hiện ý kiến chỉ đạo của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo tại Hội nghị “Chỉ đạo, quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường phổ thông” tổ chức tại Nghệ An tháng 1 năm 2009;
Thực hiện Chỉ thị số 3399/CT-BGDĐT ngày 16/8/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2010 – 2011; Công văn số 4718/BGDĐT- GDTrH ngày 11/8/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2010-2011;
Bộ Giáo dục và Đào tạo giao Dự án Phát triển Giáo dục THCS II làm đầu mối phối hợp với Vụ Giáo dục trung học, Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, Viện KHGD Việt Nam, Sở Giáo dục và Đào tạo các tỉnh/thành phố và các đơn vị có liên quan triển khai chuyên đề “Xây dựng mô hình trường THCS tổ chức các hoạt động đổi mới phương pháp dạy học” ở các trường THCS tham gia Dự án PTGD THCS II, từ đó rút kinh nghiệm nhân rộng trong phạm vi cả nước, gồm nội dung, tổ chức thực hiện và thời gian triển khai như sau:
I - NỘI DUNG
Triển khai các giải pháp nêu trong kết luận của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo tại Hội nghị “Chỉ đạo, quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học ở các trường phổ thông” tổ chức tại Nghệ An tháng 1/2009, chú trọng 5 nội dung chủ yếu sau:
1. Khảo sát, trao đổi, tổng kết kinh nghiệm các giải pháp đã và đang được triển khai tại các địa phương tham gia Dự án Phát triển Giáo dục THCS II về trách nhiệm của Sở Giáo dục và Đào tạo, Phòng Giáo dục và Đào tạo, của Hiệu trưởng, tổ chuyên môn và của giáo viên.
Thực hiện bồi dưỡng cho Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, giáo viên một số chuyên đề về:
- Tin học: Tin học căn bản, khai thác Internet phục vụ dạy học, sử dụng các phần mềm tạo vào soạn giảng, quản lý nhà trường.
- Các phương pháp dạy học tích cực (với sự hỗ trợ ứng dụng CNTT, bản đồ tư duy…). Viết sáng kiến kinh nghiệm và nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng.
- Quản lý và sử dụng thiết bị dạy học ở trường THCS.
3. Tiếp tục đẩy mạnh triển khai Phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” trong nhà trường một cách hiệu quả, thiết thực. Bồi dưỡng giáo viên về kinh nghiệm xây dựng câu lạc bộ, giáo dục kỹ năng sống và tổ chức các hoạt động giáo dục toàn diện cho học sinh.
4. Viết báo cáo kết quả chỉ đạo: “Xây dựng mô hình trường THCS tổ chức các hoạt động đổi mới phương pháp dạy học”
5. Rút kinh nghiệm nhân rộng mô hình.
II - TỔ CHỨC THỰC HIỆN
Dự án Phát triển Giáo dục THCS II:
Đầu mối phối hợp với Cục Nhà giáo và Cán bộ quản lý cơ sở giáo dục, Vụ Giáo dục trung học, Viện Khoa học giáo dục Việt Nam và các Sở / Phòng Giáo dục và Đào tạo để:
1.1. Xây dựng kế hoạch:
- Khảo sát, trao đổi, tổng kết kinh nghiệm của một số Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo, Hiệu trưởng, tổ chuyên môn và giáo viên.
- Hướng dẫn tổ chức tập huấn bồi dưỡng giáo viên các trường THCS tham gia Dự án Phát triển Giáo dục THCS II.
- Tổ chức tập huấn cho đội ngũ cốt cán Sở/ Phòng Giáo dục và Đào tạo và các trường THCS thuộc phạm vi Dự án Phát triển Giáo dục THCS II đầu tư.
- Hướng dẫn xây dựng kế hoạch áp dụng các kinh nghiệm đã được tổng kết.
- Tham gia kiểm tra thực tế công tác triển khai tại địa phương.
1.2. Viết báo cáo tổng